EL DR. PEDRO MORALES DICTÓ CURSO PARA DOCENTES DE LA URL

Escribe Ramiro Mac Donald

El Dr. Pedro Morales, S. J., director del Departamento de Metodología y Evaluación de la Facultad de Ciencias Humanas, de la Universidad Pontificia de Comillas, Madrid, España, dictó un curso a un grueso número de docentes landivarianos de dedicación completa y medio tiempo, con el tema “Evaluación y aprendizaje de calidad”.

El curso, que complementó 30 horas presenciales para profesores y profesoras, fue organizado por el Centro de Actualización Pedagógica, entidad bautizada con el nombre de “P. Luis Achaerandio, S. J. (CAP) y que depende de la Vice-Rectoría Académica. Durante el mes de junio pasado, los docentes landivarianos tuvieron la oportunidad de compartir experiencias con el Padre Morales, un reconocido autor de numerosos libros sobre temas estadísticos, así como experto en el ámbito educativo; actividades que ha sabido combinar y a las ha estado dedicado toda su vida, tanto en universidades de España, como en numerosos países latinoamericanos. Morales es ampliamente apreciado pro su labor formativa y sus libros han sido traducidos al portugués, por la aceptación que han tenido.

Con la sencillez que les es característica a los hombres cultos y de espíritu superior, Morales fue matizando los enfoques formativos del curso y abordando temas de la actualidad docente, en charlas amenas y salpicadas de ilustraciones con algunos de sus más vívidos ejemplos. Pero, no se limitó a su área, sino abordó diversos e interesantes órdenes académicos: desde la estadística y la ética, pasando por temas de filosofía y hasta las artes, en general. Muchos de los ejemplos compartidos, forman parte de su transitar por los anchos caminos educativo en diferentes países de América.

Y es que este sacerdote jesuita, durante las últimas tres décadas, se ha dedicado a formar educadores en todo el continente, por lo que le ha tocado vivir gratísimas experiencias en diversas aulas universitarias, que van desde las más grandes y bulliciosas ciudades, hasta en pequeñas y apartadas poblaciones rurales de todo el continente.

Al abordar el tema de la evaluación en las aulas universitarias, Morales recalcó que “a todos nos motiva el éxito; queremos hacer las cosas bien y que nos las reconozcan.” Por eso, las asignaturas universitarias “…deben tener objetivos claros, bien definidos; pero ante todo, de relevancia. Porque a todos nos motiva, comprobar, verificar que los otros, siempre esperan más de nosotros. A todos los estudiantes les motiva (añadió) saber cómo poder corregir sus errores. Para eso deben existir sistemas de evaluación definidos, sin poder discrecional de parte del maestro…”

Esto significa que todas las pruebas, los exámenes, los “tests”, la evaluación en general, debe estar al servicio de una sola idea “…verificar si los alumnos han comprendido la materia y para que los estudiantes corrijan sus errores, pero a tiempo… No al final del curso, cuando ya no se puede hacer nada.” Los exámenes, pues, no deben ser para sancionar o castigar a nadie”, insistió este experto en el campo de la educación.